Capítulo 4: Métodos de enseñanza online

Objetivos de este Capítulo

Al final de este capítulo usted será capaz de:

  1. Describir los enfoques claves para el diseño de la enseñanza y el aprendizaje online.
  2. Analizar cada modelo en términos de su valor para la enseñanza en la era digital.
  3. Decidir qué modelo o combinación de modelos se adecua más a su enseñanza.
  4. Utilizar el modelo como base para el diseño de su propia enseñanza.

Qué temas se tratan en el capítulo

  • 4.1 Métodos de enseñanza y aprendizaje online
  • 4.2 Vino añejo en botellas nuevas: aprendizaje online como en el aula presencial
  • 4.3 El modelo ADDIE
  • 4.4 El aprendizaje online colaborativo
  • 4.5 El aprendizaje basado en competencias
  • 4.6 Las comunidades de práctica
  • Escenario F: ETEC 522: Inversiones en e-learning
  • 4.7 Diseño “ágil”: el diseño flexible para la educación
  • 4.8. La toma de decisión sobre los modelos de diseño

También en este capítulo se proponen las siguientes actividades:

  • Actividad 4.2 Hacia la modalidad online
  • Actividad 4.3 Usando el modelo ADDIE
  • Actividad 4.4: Evaluación de modelos de aprendizaje colaborativos online
  • Actividad 4.5 ¿Está pensando en la educación basada en competencias?
  • Actividad 4.6 Lograr que las comunidades de práctica trabajen
  • Actividad 4.7 Tomar riesgos con el diseño “ágil”
  • Actividad 4.8 La toma de decisiones

 

Ideas Claves

  1. La enseñanza en el aula tradicional, y especialmente la clase magistral transmisiva o conferencia, fue diseñada para otra época. Aunque las clases magistrales han sido muy útiles, ahora nos encontramos en una época diferente que requiere de diferentes métodos.
  2. El cambio clave es hacia un mayor énfasis en las competencias, en particular la gestión del conocimiento, y menos en la memorización de contenidos. Necesitamos diseñar modelos para la enseñanza y el aprendizaje que faciliten el desarrollo de las competencias necesarias en la era digital.
  3. No hay un método de enseñanza o modelo que sea considerado el “mejor” para todas las circunstancias. La elección del método de enseñanza tiene que tener en cuenta el contexto en el que se va a aplicar, sin embargo, algunos métodos son mejores que otros para desarrollar el conocimiento y las competencias necesarias en la era digital. En los contextos en los que me desempeño, el aprendizaje online colaborativo, el aprendizaje experiencial y el diseño ágil son los que cumplen con esos criterios.
  4. Los modelos de diseño en general no dependen de una modalidad particular de distribución; sino que pueden funcionar bien, en la mayoría de los casos, tanto online como presencialmente.
  5. En un mundo cada vez más volátil, incierto, complejo y ambiguo, necesitamos modelos de diseño de la enseñanza que sean simples y ágiles.

Comments are closed.